Principiante-A1

Obbiettivi:
Lo studente di livello A1 comprende e produce, in modo orale e scritto, semplici frasi relative all’ambito familiare, agli studi, al lavoro, al tempo libero, all’ambiente; è in grado di descrivere una situazione, raccontare un avvenimento, esprimere un’opinione in modo semplice, interagendo con un interlocutore che parli lentamente, in modo chiaro e che sia disposto a collaborare.

Strutture grammaticali:

• Alfabeto e pronuncia
• Concordanza di nomi, articoli e aggettivi
• Preposizioni semplici e articolate
• Aggettivi e pronomi possessivi e dimostrativi
• C’è, ci sono
• Pronomi personali soggetto
• Numeri
• Presente indicativo regolare e dei principali verbi irregolari, riflessivi e modali
• Mi piace, mi piacciono
• Avverbi di frequenza e indicatori temporali
• Forma negativa e interrogativa
• Forma di cortesia
• Passato prossimo

Aree lessicali:

• Il tempo atmosferico e il tempo cronologico
• La famiglia
• La casa e il suo arredamento
• Il lavoro
• Lo sport
• La spesa
• La cucina
• L’abbigliamento
• I negozi
• I mezzi di trasporto
• La vita quotidiana
• Il corpo umano

Cultura e civiltà:

• L’Italia e le sue città
• Portico e dintorni
• La famiglia italiana
• I locali pubblici
• Le abitudini degli italiani
• Gli italiani in vacanza
• Una canzone italiana

Elementare-A2

Lo studente di livello elementare (A2) riesce a comprendere espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza. Riesce a comunicare in attività semplici e di routine e a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente.

Obiettivi Comunicativi:
Esprimersi con frasi elementari usando strutture semplici. Sostenere una semplice conversazione di argomento familiare rispondendo con enunciati brevi e reagendo a domande prevedibili.

Ricezione:

• Comprensione scritta
  Sapere estrarre le informazioni principali da testi brevi di contenuto familiare che contengano lessico ad alta frequenza.
• Comprensione orale
  Saper descrivere o presentare in modo semplice persone, condizioni di vita o lavoro, compiti quotidiani, di indicare cosa piace e non piace con semplici espressioni.
• Produzione
  • Produzione scritta
  Saper scrivere una serie di semplici espressioni e frasi legate da connettivi quali “e”, “ma”, “perché”.
  • Produzione orale
  Saper descrivere o presentare in modo semplice persone, condizioni di vita o di lavoro, compiti quotidiani, di indicare cosa piace e non piace con semplici espressioni.
• Interazione
  Interagire con ragionevole disinvoltura in situazioni strutturate e conversazioni brevi, a condizione che l’ interlocutore collabori. Comunicare in attività semplici e compiti di routine.

Strutture Grammaticali:
Al fine di raggiungere gli obbiettivi descritti in precedenza si affronteranno i seguenti argomenti grammaticali:

• Revisione dei tempi verbali e delle funzioni del primo livello
• Ne, ci
• Verbi modali ( dovere, potere )
• Aggettivi e pronomi dimostrativi
• Aggettivi e pronomi possessivi
• Pronomi diretti
• Grado dell’ aggettivo
• Avverbi di tempo e frequenza
• Numeri ordinali e cardinali
• Forme interrogative: domande con chi, che cosa, dove, ecc…
• Pronomi relativi
• Preposizioni ed espressioni di luogo
• Passato prossimo
• Imperfetto
• Alcuni indefiniti
• Le forme impersonali
• L’imperativo diretto

Aree lessicali:
contenuti lessicali trattati durante il corso riguarderanno principalmente le seguenti aree tematiche:

• Nazionalità e Paesi
• Sport e tempo libero
• Dal medico
• Descrizione fisica e del carattere
• Descrizione di luoghi
• Cinema Tv e stampa
• La scuola
• Il lavoro
• Cibo e bevande
• Famiglia
• Casa
• Modi dire e proverbi
• Superstizione
• Curiosità italiane
• Racconti e fiabe legate agli argomenti trattati

Intermedio1, Intermedio 2 – B1

Il corso è destinato a studenti già in grado di comprendere frasi ed espressioni di uso corrente legati alla sfera quotidiana e allo scambio di informazioni su argomenti abituali.

Obbiettivi Generali:
obbiettivo del corso è portare lo studente a usare la lingua italiana in modo autonomo nelle diverse situazioni che si possono presentare in un soggiorno in Italia.


Obbiettivi Specifici:

Comprensione orale e scritta:

• Essere in grado di comprendere informazioni chiare su argomenti relativi alla quotidianità
• Individuare i punti salienti di un discorso e di ricercare informazioni specifiche
• Comprendere l’essenzialità di argomenti di attualità e temi di interesse personale

Produzione orale e scritta:

• Essere in grado di produrre una descrizione strutturandola largamente
• Essere in grado di sviluppare un’argomentazione con sufficiente chiarezza giustificando la propria opinione
• Essere in grado di scrivere testi semplici ma coerenti su argomenti noti o familiari

Contenuti Grammaticali:

• Ripasso e approfondimento delle forme verbali
• Pronomi personali, riflessivi e relativi
• Pronomi e aggettivi indefiniti
• Differenza tra l’uso del passato prossimo, dell’imperfetto e del passato remoto
• Il condizionale
• I connettivi
• Uso del si passivante
• Ci/ne

Contenuti lessicali:

• La canzone italiana
• La variazione linguistica dell’italiano
• L’ambiente circostante (città d’arte di storia e cultura del posto)
• Geografia di base del territorio
• Narrazione semplice della trama di un libro o di un film
• Il lessico quotidiano (la cucina italiana: i locali pubblici)
• Quadri come possibili storie (descrizione e attività di scrittura, raccontare quello che accade prima, durante e dopo…)

Avanzato-B2

Questo è il livello di riferimento per coloro che possiedono una conoscenza approfondita della lingua italiana e che sono in grado di dominare e comprendere una grande varietà di situazioni comunicative scritte e orali. A questo stadio lo studente capisce una vasta gamma di testi di media lunghezza e ne coglie sfumature stilistiche e significati figurati.
L’obiettivo del corso è quello di offrire allo studente la possibilità di impiegare la lingua in tutte le occorrenze comunicative, formali e informali, e di ampliare il vocabolario e la complessità delle strutture d’impiego.
Grande spazio viene offerto analisi di testi documentali, narrativi e poetici e all’elaborazione, in primo luogo orale, delle argomentazione personali su tali testi.
Durante il corso potranno essere affrontati temi legati alla società italiana contemporanea quali le tradizioni enogastronomiche, la famiglia, i fenomeni di costume, il cinema, la canzone, le città d’arte, l’organizzazione scolastica, la politica e le istituzioni, oltre alle tematiche specificamente linguistiche come le varietà dell’italiano contemporaneo, i gerghi e i dialetti messi a confronto con le caratteristiche principali della lingua di cultura.

Comprensione e Produzione orale:

• discutere su argomenti di carattere sociale e culturale, argomentare pro e contro ascoltare e presentare un argomento in modo organizzato
• partecipare a discussioni con stile appropriato, in contesti non sempre prevedibili, su qualsiasi tema di interesse della classe

Comprensione e Produzione scritta:

• comprendere testi letterari, brani di giornale e materiale autentico di varia natura
• scrivere testi con strutture linguistiche appropriate, strutturandoli in modo logico e chiaro
• familiarizzare con le forme della narrativa, della poesia e con i quotidiani italiani
• scrivere lettere formali
• scrivere una recensione
• rielaborare testi letti o ascoltati
• esporre e interpretare dati
• argomentare un’opinione
• rivedere e migliorare le proprie produzioni scritte

Grammatica:

• ripasso dei tempi del passato
• ripasso forme impersonali e passive
• usi del congiuntivo e del condizionale
• periodo ipotetico e altri tipi di frasi complesse
• discorso indiretto
• forme pronominali idiomatiche
• uso delle preposizioni
• organizzare un testo o un discorso: uso dei connettivi testuali e dei segnali discorsivi
• capitoli scelti della grammatica secondo le necessità della classe per approfondire l’uso di strutture complesse e difficili della sintassi

Lessico:

• lessico relativo agli argomenti affrontati durante il corso
• regole di formazione di parola, sinonimi e contrari, espressioni idiomatiche